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楼主
发表于 2019-11-14 16:08 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式 | 来自山东

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【教育部:#学校要减少考试次数##坚决禁止分班考试#】14日,教育部召开通气会提出,要解决好学生学习上“吃不饱”、“消化不了”、需求多样等问题;要减少考试次数,不得公布考试成绩和排名,坚决禁止分班考试,实行均衡编班。各级政府和教育行政部门要树立科学的政绩观,不片面以升学率考评学校和教师,更不得给学校下达升学指标。
1.禁止!学生压力太大
2.不该禁止!更有针对性
3.其他看法
     
27
发表于 2019-11-16 09:34 | 只看该作者 | 来自山东
有啥用啊  大多老师就是势利眼   成绩不好的孩子她们都区别对待  办理的班干部也如此   这风气恐怕不好改啊
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26
发表于 2019-11-15 11:46 烟台论坛手机版 | 只看该作者 | 来自山东

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25
发表于 2019-11-15 09:28 | 只看该作者 | 来自山东
都属于扯啊,我都不知道领导们怎么想的,光看表面事情 ,一个劲的说减负,在学校里是减负了,但是把所有的担子都放回家以及补习班了,不在家学就跟不上或者说不提前学就跟不上,老师是在课堂上学的少了,但是一个劲的说家长有时间带孩子复习这个预习这个,我想问下家长如果都在家教的话还需要老师干什么
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24
发表于 2019-11-15 09:22 | 只看该作者 | 来自山东
上有政策下有对策,前几天班主任还神神秘秘的通知有检查的一定要说学校好
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23
发表于 2019-11-15 08:16 | 只看该作者 | 来自山东
这是一个矛盾体,高考体制不变,却要求初中高中改变,怎么可能?
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22
发表于 2019-11-15 06:50 烟台论坛手机版 | 只看该作者 | 来自山东
霍七 发表于 2019-11-14 16:24
什么时候高考不看分数录取,减负才有意义。不然课堂减的负,课后都要还的

而且是自欺欺人,最后见分晓。现在的家长只看眼前的
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21
发表于 2019-11-15 00:42 烟台论坛手机版 | 只看该作者 | 来自山东

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浮生若ゆめ 该用户已被删除
20
发表于 2019-11-15 00:35 烟台论坛手机版 | 只看该作者 | 来自山东
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19
发表于 2019-11-14 22:36 烟台论坛手机版 | 只看该作者 | 来自山东
现在的老师好多也不是为人师表,上课不教学生,下课自己办补习班,不去上就不会。这tm就是些畜牲,错畜牲都不如。
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18
发表于 2019-11-14 20:18 烟台论坛手机版 | 只看该作者 | 来自山东

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17
发表于 2019-11-14 19:47 烟台论坛手机版 | 只看该作者 | 来自山东
全世界都解决不了的东西
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16
发表于 2019-11-14 19:28 | 只看该作者 | 来自山东
教育部可能觉得既不要分班,又得课下针对性的布置作业以及教育,不过老师麻烦了,付出太多了,高中分班还是有好处
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15
发表于 2019-11-14 19:14 烟台论坛手机版 | 只看该作者 | 来自山东
不支持分班
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14
发表于 2019-11-14 17:49 烟台论坛手机版 | 只看该作者 | 来自山东
第一条和第二条是矛盾的,不分班怎么又解决吃不饱又解决消化不了啊?
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13
发表于 2019-11-14 17:18 | 只看该作者 | 来自河南
课后都要还的

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12
发表于 2019-11-14 16:52 烟台论坛手机版 | 只看该作者 | 来自山东
<教育部召开通气会提出,要解决好学生学习上“吃不饱”、“消化不了”、需求多样等问题>
这不是扯淡吗?
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11
发表于 2019-11-14 16:50 烟台论坛手机版 | 只看该作者 | 来自山东
霍七 发表于 2019-11-14 16:24
什么时候高考不看分数录取,减负才有意义。不然课堂减的负,课后都要还的

好大学,好专业就那么些名额。都想去,没有高考不看分数通过其他方法恐怕更难保证公平。
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10
 楼主| 发表于 2019-11-14 16:34 | 只看该作者 | 来自山东
cadd 发表于 2019-11-14 16:30
分级教学有好处,不过就怕孩子没定型被分级了,不同的孩子教育方法不一样,我这两年才知道有些人学东西真有 ...

还是不能一刀切
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9
 楼主| 发表于 2019-11-14 16:33 | 只看该作者 | 来自山东
霍七 发表于 2019-11-14 16:24
什么时候高考不看分数录取,减负才有意义。不然课堂减的负,课后都要还的

对,学校轻松了,补习班跑断腿,大人孩子都遭罪
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